O método Charlotte Mason é baseado na firme convicção de Charlotte de que a criança é uma pessoa e devemos educar essa pessoa integralmente, não apenas sua mente. Portanto, uma educação no método Charlotte Mason tem três vertentes: em suas palavras, “Educação é uma Atmosfera, uma Disciplina, uma Vida“.
Uma Atmosfera, uma Disciplina, uma Vida
Por “Atmosfera“, Charlotte entendia o ambiente em que a criança cresce. Uma criança absorve muito de seu ambiente doméstico. Charlotte acreditava que as ideias que regem sua vida como pai ou mãe compõem um terço da educação dos filhos.
Por “Disciplina“, Charlotte entendia a disciplina dos bons hábitos – e, especificamente, os hábitos de caráter. O cultivo de bons hábitos na vida de seu filho constitui mais um terço da educação dele.
O outro terço da educação, “Vida“, se aplica aos estudos acadêmicos. Charlotte acreditava que deveríamos dar às crianças pensamentos e ideias vivas, e não apenas fatos secos. Assim, todos os seus métodos para ensinar as diversas matérias escolares são construídos em torno desse conceito.
Métodos vivos
Por exemplo, os estudantes de Charlotte usavam livros vivos em vez de livros de texto secos. Os livros vivos são geralmente escritos em forma de narrativa ou história por um autor que tem paixão pelo tema. Um livro vivo faz com que o tema “ganhe vida”.
E os estudantes eram obrigados a contar, ou narrar, em suas próprias palavras o que era lido no livro vivo, a fim de reter isso em suas mentes. Não havia preenchimento de lacunas em branco ou múltipla escolha para eles; eles praticavam as lições usando uma linguagem rica enquanto apontavam as ideias que extraíam da leitura e quaisquer conexões mentais que faziam entre ela e outras ideias já presentes em suas mentes e corações em crescimento.
Ela ensinava caligrafia e ortografia usando passagens de grandes livros que comunicam grandes ideias em vez de usar apenas uma lista de palavras.
Ela encorajou a passar tempo ao ar livre, interagindo com a criação de Deus em primeira mão e aprendendo os modos vivos da natureza.
Ela apresentou as obras de grandes artistas e compositores a seus alunos e os deixou passar tempo com cada um deles, conhecendo pessoalmente suas obras.
Ela apresentou para seus alunos um banquete de ideias a partir de uma ampla variedade de assuntos – de Shakespeare ao tricô, à Bíblia, de passear pelo campo à álgebra, do canto às línguas estrangeiras. E entrelaçando tudo isso, ela enfatizou os hábitos de plena atenção, melhor esforço e aprendizagem pelo valor da aprendizagem.
Tudo projetado para ajudar a criança a crescer; pois nós aprendemos para crescer.
Não é de se admirar que muitos educadores homeschoolers tenham adotado a sua filosofia e métodos enquanto procuram educar a criança inteira!
Originalmente publicado por simplycharlottemason.com. Traduzido e usado com permissão.
