Uma das maneiras mais eficazes de nutrir a mente de uma criança é proporcionar o contato direto com grandes ideias. Livros são a ponte mais acessível para mentes originais, e eles desempenham um papel crucial na formação intelectual. Ao avaliar uma escola, uma boa forma de medir a qualidade do alimento intelectual que ela oferece é analisar a lista de livros utilizados no semestre.
- Pouca variedade? Se a lista for curta, o aluno estará privado de material suficiente para estimular sua mente. Muitas escolas estimulam e indicam apenas 1 livro por trimestre, o que demonstra uma educação falha.
- Falta de diversidade? Livros que não abrangem diferentes áreas do conhecimento limitam o desenvolvimento intelectual. Muitas escolas utilizam livros vivos apenas no campo da literatura, deixando áreas como geografia, história e ciências para os livros didáticos, que como sabemos são secos, enfadonhos e mortos.
- Material de segunda mão? Se os livros forem compilações e resumos de fontes secundárias, carecem da profundidade necessária para o crescimento intelectual. Bons livros são escritos por autores apaixonados pelos temas e não por empresas especializadas em produzir livros didáticos chatos e descartáveis.
- Conteúdo fácil demais? Livros que apenas ditam o que pensar, sem desafiar ou instigar, podem ser lidos mecanicamente, mas dificilmente formarão conexões profundas e duradouras no aprendizado. Muitas escolas nivelam por baixo, oferecendo livrinhos curtos, bobos, com linguagem rasa e ilustrações infantilizadas.
Uma boa escola deve oferecer uma seleção rica, variada e desafiadora de livros, que inspirem e ampliem a visão de mundo dos alunos.
