A narração é uma pedra angular do programa de artes da linguagem de Charlotte Mason. Ela escreveu extensivamente sobre o assunto, oferecendo muitas dicas úteis e práticas.
Em certo sentido, a narração é simples; em outro, é uma forma de arte. Por isso, não é surpresa que muitas mães tenham dúvidas sobre como praticar a narração.
E que lugar melhor para encontrar respostas do que nas próprias palavras de Charlotte?
Abaixo estão algumas perguntas frequentes, acompanhadas das respostas extraídas diretamente dos escritos originais de Charlotte.
P: Quanto devo ler antes de pedir uma narração?
R: O professor lê e as crianças ‘contam’ parágrafo por parágrafo, trecho por trecho. De 7 a 9 anos a criança ouve e narra capítulo por capítulo
P: Devemos começar a leitura diretamente?
R: Antes de iniciar a leitura do dia, o professor deve conversar um pouco (e fazer as crianças conversarem) sobre a última lição.
P: Quantas vezes devo ler o trecho?
R: As crianças devem narrar após uma única leitura.
P: Quando faço perguntas sobre a leitura, meu filho não sabe responder. O que devo fazer?
R: Perguntas diretas sobre o conteúdo são sempre um erro. Deixe que ela narre.
P: Então não posso fazer nenhuma pergunta? E sobre perguntas para discussão?
R: Perguntas que conduzem a um tema paralelo ou a uma visão pessoal são permitidas porque interessam às crianças: “O que você teria feito no lugar dele?”
P: Devo corrigir meu filho se ele errar durante a narração?
R: O professor não fala muito e tem o cuidado de nunca interromper uma criança chamada para narrar.
P: Quando devo corrigir os erros da narração?
R: O professor provavelmente permite que outras crianças corrijam as falhas no final.
P: Se não devo interromper ou fazer perguntas, qual é o meu papel?
R: Os professores oferecem seu apoio, elucidam ou ampliam quando necessário, mas o trabalho real é feito pelos alunos.
P: Como faço narração com várias crianças?
R: Peça às crianças que narrem em turnos, cada uma narrando uma parte do que foi lido.
P: Charlotte recomendava lições curtas, cerca de 15 minutos para os primeiros anos. Esse tempo inclui a narração?
R: Essa lição de narração não deve durar mais que 15 minutos.
P: Meu filho repete o texto quase palavra por palavra. Isso é uma boa narração?
R: Narrações que são meras demonstrações de memória não têm valor algum.
P: Meus dois filhos narram de maneiras diferentes. Isso é normal?
R: Eles colocam individualidade ao contar, de modo que nenhum narra da mesma forma.
P: Meu filho pode narrar de outras formas além de contar ou escrever a história?
R: Eles também adoram fazer ilustrações.
P: Então eles podem contar, escrever ou desenhar a história. Outras formas também contam como narração?
R: Não há limite para os modos de expressão que as crianças encontram quando têm algo a expressar.
P: Meu filho está tendo dificuldades com a narração. Estou fazendo algo errado?
R: Os primeiros esforços podem ser difíceis, mas logo as crianças pegam o ritmo e narram com fluência surpreendente.
P: Quais são os pontos-chave da narração?
R: Em resumo: ‘Não interrompa,’ ‘Não questione,’ ‘Uma leitura é suficiente,’ ‘Peça ao aluno que reconte o trecho lido’
Originalmente publicado por simplycharlottemason.com. Traduzido e usado com permissão.
