Segundo Charlotte Mason, o ensino de história deve ser vivo, envolvente e formativo, ajudando as crianças a se conectarem com o passado de maneira pessoal e significativa. Aqui estão os principais pontos sobre como o ensino de história deve ser conduzido de acordo com sua filosofia:
1. Uso de Livros Vivos
Mason acreditava que a história deveria ser ensinada por meio de Livros Vivos — biografias, romances históricos e obras bem escritas, que transmitissem a essência dos eventos e personagens históricos de maneira cativante. Esses livros devem envolver emocionalmente a criança e ajudá-la a imaginar os eventos como se estivesse presente.
2. Narrativa
A narrativa, ou a prática de contar o que foi lido, é fundamental no método de Mason. As crianças, após lerem ou ouvirem sobre um evento histórico, são incentivadas a narrar com suas próprias palavras o que aprenderam. Isso promove a retenção e compreensão, além de desenvolver habilidades de pensamento crítico.
3. Linha do Tempo e Mapas
Mason sugeria o uso de linhas do tempo e mapas para ajudar as crianças a visualizar a sequência dos eventos e onde ocorreram. Isso ajuda a criar um senso de contexto histórico, conectando os eventos ao tempo e ao espaço.
4. Livro dos séculos
O Book of Centuries é um caderno de registros que acompanha o estudo de história ao longo dos anos. Ele é dividido em séculos, e a cada nova descoberta histórica, as crianças podem registrar os eventos mais importantes que estudaram, fazendo esboços, anotando fatos, desenhando artefatos ou representando personagens significativos.
5. Enfoque em Personagens e Ideias
Em vez de focar apenas em datas e fatos, Mason enfatizava a importância de estudar personagens históricos e suas motivações, ideias e valores. Ela acreditava que, ao entender as pessoas e suas decisões, as crianças desenvolveriam uma compreensão mais profunda das lições morais e das consequências das ações humanas ao longo da história.
6. História nacional primeiro
Mason acreditava que o ensino de história deveria começar com a história do próprio país da criança, pois isso cria uma conexão emocional e cultural mais forte. A história nacional é mais acessível e relevante para os pequenos, ajudando-os a se situar no tempo e no espaço antes de avançarem para outros contextos históricos. A história nacional deve ser o ponto de partida, pois as crianças podem se identificar mais facilmente com os eventos e personagens que moldaram seu país. Isso faz com que o aprendizado seja mais significativo, criando uma base sólida de compreensão histórica.
7. Estudo de Fontes Primárias
Ela também sugeria o uso de fontes primárias, como cartas, diários, discursos e documentos históricos, para que as crianças pudessem ouvir “as vozes do passado” diretamente, desenvolvendo uma conexão mais autêntica com a história.
8. História como Formação do Caráter
Mason via o ensino da história como uma maneira de formar o caráter das crianças. Através do estudo dos erros e acertos do passado, os alunos podem aprender lições sobre moralidade, justiça, coragem e compaixão, o que contribui para o desenvolvimento ético e social.
Resumindo, para Charlotte Mason, a história deve ser uma jornada envolvente e moral, permitindo que as crianças explorem o passado de forma significativa e enriquecedora, conectando-se não apenas com os fatos, mas com os personagens e ideias que moldaram o mundo.
