À medida que continuamos nossa série divertida sobre Mitos sobre Charlotte Mason, espero que essas postagens sirvam para encorajar e, esperançosamente, educar você um pouco também. Esta semana daremos uma olhada na ideia de que Charlotte Mason nunca usou nenhum livro didático.
Geralmente os comentários são mais ou menos assim:
“Gosto da ideia de usar livros vivos de matemática porque, afinal, Charlotte nunca usou um livro didático. Mas não tenho certeza de que essas histórias e experiências da vida real estejam dando ao meu filho prática suficiente para dominar os fatos matemáticos básicos.”
“Como Charlotte não usava um livro didático de matemática, ela exigia que seus alunos aprendessem a tabuada?”
“Charlotte disse para não usar livros didáticos, então estou procurando um livro vivo que ensine as classes gramaticais.”
OS FATOS
Pela pesquisa que fiz, parece que Charlotte usou o que consideraríamos um livro didático para algumas disciplinas: principalmente matemática e gramática. Também encontrei um para ciências de nível superior.
Eu sei. Fiquei surpresa também.
No entanto, se você examinar suas listas de livros em busca de vários termos, descobrirá que ela recomendou os títulos abaixo. Esses livros não são histórias. Apresentam as informações de forma sucinta e sistemática com exercícios para praticar os conceitos.
- Practical Exercises in Geometry por Eggar (aproximadamente do 4º ao 6º ano)
- A School Geometry de Hall e Stevens (aproximadamente do 7º ao 9º ano)
- A Shilling Arithmetic de Pendlebury (aproximadamente do 7º ao 9º ano)
- English Grammar de Morris (aproximadamente do 7º ao 9º ano)
- A New Grammar of the English Tongue, de Meiklejohn (aproximadamente do 7º ao 9º ano)
- Geology por Geikie (aproximadamente do 10º ao 12º ano)
Na verdade, me deparei com esta passagem nos escritos de Charlotte, na qual ela nos desencorajava de tentar apresentar as classes gramaticais em forma de história, transformando-as em personagens personificados:
“Mas uma criança não pode imaginar partes do discurso, e qualquer tagarelice de um adulto que tente personificar tais abstrações ofende uma criança que, com todo o seu amor por brincadeiras e non-sense, tem uma mente séria” (Vol. 6, p. 210).
PRINCÍPIOS PARA MANTER EM MENTE
Para resumir minhas descobertas, Charlotte não usou livros didáticos para a 1ª a 3ª série, pelo que posso dizer. Ela começou a incorporar um por volta da 4ª série para matemática e gramática (para ensinar classes gramaticais). À medida que as crianças cresciam, um livro didático foi introduzido para um dos livros de ciências.
Com base nesses fatos, aqui estão alguns princípios que você deve ter em mente.
LINGUAGEM
- Não ensine classes gramaticais a crianças menores de dez anos. Quando estiver pronto para ensinar classes gramaticais, sinta-se à vontade para usar um livro que apresente o material de forma sucinta e sistemática.
- Inclua exercícios práticos de gramática de boa literatura e livros vivos que as crianças estão usando em outras disciplinas escolares. Charlotte recomendou que seus professores fizessem isso.
MATEMÁTICA
- Inclui exercícios práticos (problemas com palavras) para prática matemática. Certifique-se de que seu currículo de matemática aplique a matemática à vida real. Você verá esses exercícios nos livros de matemática que Charlotte usou. (E, a propósito, sim, Charlotte enfatizou o aprendizado da tabuada e o domínio dos fatos matemáticos.)
- Inclua livros vivos de matemática nos estudos do seu filho. As listas de livros de matemática de Charlotte para a 4ª a 9ª série incluíam o livro vivo, Number Stories of Long Ago [Histórias Numéricas de Tempos Antigos, lançado pela Editora Livros Vivos] , que as crianças deveriam ler em seus momentos de lazer.
CIÊNCIA
- Use livros vivos de ciências em todas as séries.
- Sinta-se à vontade para incluir um livro vivo para que seu aluno do ensino médio se aprofunde em um tópico científico.
Espero que tenha sido útil ver que Charlotte usou seletivamente (e essa é uma palavra-chave) alguns (outra palavra-chave) livros didáticos para transmitir algumas informações. Se você lançou as bases com bons livros vivos, seus alunos serão capazes de perceber a diferença e apreciarão ainda mais os livros vivos!
Originalmente publicado por simplycharlottemason.com. Traduzido e usado com permissão.
